Gruppe 25 aflevering 3 - IGEN - 22/09/14: (obs rod)

Gruppe 25 aflevering 3 - IGEN - 22/09/14: (OBS ROD!)

Resultater: bla bla

Observationer:

post-it størrelse enkelte observationer, som så samlet i overordnede temaer.

Motivation unge: Unge motiveret af at de vil mindes en ældre når de ikke er der mere, unge er motiveret af at det at lære om den ældre fortæller noget om dem selv i sidste ende - hvor de kommer fra.

Motivation ældre: to modpoler, dem som har ingen interesse selv og dem som allerede er igang. Her imellem er der en større gruppe af ældre som har en masse på hjerte, og enten selv har lyst til at få noget ned på skrift, eller kan motiveres af sit barnebarns ønske om det.

Indsigter:

Et behov, Noget som kalder på en løsning, noget som ikke er der, et gap/hul, hvad er på spil?

Opportunity Statement:
Mange ældres historier går tabt fordi de ikke har formidlet noget på skrift inden de går bort - det er til stor ærgelse for de efterladte fordi de ofte savner noget konkret at forankre mindet om personen i og delvist også vil vide hvor de kommer fra for at lære træk ved sig selv bedre at kende.

Hvordan kan de ældres historier/minder forankres i en digital løsning så familien kan få glæde af dem ?  

→ en nem løsning, en sociale løsning, en taktil løsning og under hvilke fysiske rammer?

hvordan kan man få nedskrevet de ældres historie/person

forankre → kommer for tæt på af vide det sure og det søde - nærmest et moodboard, vores fælleshistorie. forældre der har oplevet anden verdenskrig, eller historier man har delt med. fakta vs personligt

er det fordi det er familien - familiebåndet -

direkte ind på det med at skrive - interessant aspekt i forhold til de unge, de vil det enormt gerne, hvad skal der præcist til for at de faktisk skriver. De skriver hele tiden.

hvor er det problemet ligger, kan være de unge der skriver det ned,

En af vores iagtagelser er at det er børnebørnenes lyst til at høre historierne der kan motivere. Er en løsning at det er børnebørnene der faktisk skal motivere de ældre? Er en løsning at det skal være sammen over en digital løsning, for at gøre det digitale mere menneskeligt, eller kan løsningen gøres menneskelig nok i sig selv?  

mægter at skrive ned, virkelig en stor barriere, skriften kan også være personligt, hvad er det der skal til vore at unge gør det?

Hvad er det der skal til før vi går hen og skriver det ned, analysere på det som allerede